交给学生提高语文水平的法宝

作文，是中小学生最感头痛的事情之一，孩子们一提起笔来，可谓皱紧了眉头，咬坏了笔头。然而，作文能力确是语文教学的基本目标之一。如何让学生渡过这一难关呢？韭菜台学校中学部的做法是：指导学生写日记。

指导学生写日记，要告诫学生注意两点：一是贵在坚持，即天天必写，可长可短，不可一曝十寒；二是要注意方法，由浅入深，循序渐进，就写“我”身上的事----我说、我见、我想、我闻、我对某一事情的看法。语文教师天天检查一次，予以鼓励。坚持一段时间后，学生逐渐消除了对作文的恐惧感和神秘感，大部分同学乐写、愿写、想写，写日记成为他们的兴趣之一。

几年来，指导学生写日记成为该校语文教师的传统，通过写日记，锻炼了学生们综合、归纳、想像、鉴赏能力，也的确提高了语文教学质量。

                                                                                       王金运