备 课 制 度

1、任课教师在接受了任课之后，应首先阅读教学大纲

2、在了解教学大纲要求的基础上，通览教材形成教学的总体构思。

3、按教学大纲要求及学校计划安排在备课组集备的基础上形成教学进度。

4、在教学进度表形成之后，任课教师应该对教材进行分析处理，注意课节之间、单元之间、章节之间，年级之间的知识衔接及编者意图。

5、任课教师个人在完成上述四项任务之后，参加集体备课。在集备时，任课教师应首先提出对教材的分析和处理意见。在大家讨论的基础上形成备课的统一意见，做到：统一教学进度、统一教学目标、统一教学难点、重点、统一留作业。

6、任课教师教案的形成：教学方案是教者完成教学任务的前提之一，写好教案是教者完成课堂教学任务重要的客观条件、教师在书写教案时应该始终体现教学重点，围绕着教学目的，即：复习提问、教授新课、巩固练习、课后小结及作业这些教学环节都应该为教学任务的完成服务，突出教学重点。

7、所有任课教师教案必须超前一周以上，教案要简明扼要，不得抄袭教案搞形式主义。